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人大附中听障儿童“听说奇迹”公益课足迹(一)

楼主:孩子让我们一起说 时间:2021-02-12 09:42:16

等待被唤醒的奇迹



“千年的铁树开了花,万年的枯藤发了芽,聋哑人开口说了话。”3月5日人大附中的电梯中,波波老师突然想起这句歌词时,大家的心头为之一颤,手中那只锦囊中的铁树种子似乎变得更加沉甸甸,像是一个安静睡着,等待被唤醒的奇迹。”


而事实上,这也正是一个听障儿童的康复项目呀。


人大附中早培七年级学生有一门课程:孩子,请和我一起听与说!


这是学校学生与听障儿童一起活动,在活动中帮助学生康复的一门公益课程,也是由人大附中早培班、舒耘听力康复中心、中狮联北京青少队、北京师范大学心理学部四方联合的志愿公益活动。


截止到2018年,这项公益课程已开设了九期,第十期课程已于2018年3月7日下午正式启动,并于每周三的下午准时进行。


在这一整个学期的学习中,早培班七年级的孩子们会在人大附中宋丽波老师和两名北师大硕士志愿者助教的带领下,陪着舒耘听力康复中心的孩子们去各个地方学习与实践,共同感受,共同成长,通过爱与陪伴的灌溉,帮助听障儿童们康复。


参与此次活动的还有三名来自北京师范大学心理学部的硕士志愿者:路武琪,方昱沣和王露,活动开始前的两天,北师大心理学部的林老师与曹老师特意带着志愿者来到人大附中与项目负责人宋丽波老师提前熟悉与交流,而对待公益的初心与热情让大家一拍即合,迅速心贴心的碰撞在一起!


波波老师也随即拿出她事先为大家准备好的珍贵的小礼物——铁树种子,当时波波老师只觉得铁树开花是件很不容易的事情,需要长期的等待、耐心去灌溉,直到送志愿者进电梯的时候,波波老师才突然想起“铁树开花”的下一句竟然是“聋哑人开口说话”,这种奇妙的吻合让大家震惊之余更多的是感动,觉得这既是一个好寓意也是个好兆头。就像那枚等待播种与呵护的铁树种子,我们正整装待发,用爱心去唤醒那个还在沉睡的奇迹。


爱的热身与启程


“我志愿加入听障儿童公益课程

用我的爱心、耐心、责任心

帮助听障儿童

用一学期的时光和经历,给我的小朋友带来快乐

用我的能力,改变他的人生

为他营造美好未来

……”


这是还有一周就要与自己朝夕惦念的听障儿童见面的早七班的“小老师”们,在老师和爱心家长志愿团的面前,大声发表着各自的志愿者“就职演说”。



“大声一点,身体挺直”,站在一旁的宋丽波老师一一叮嘱着:“气宇轩昂!当你们说出内心的愿望时,不是简单地说出,你们是在调动和爆发心中的激情与爱心,你们将把这种爱心传递给听障小朋友们。”


是啊,这不是一般的课堂互动,这是一堂唤醒心中善良愿望,点燃美好情感,爱的热身课。



呵护蛋宝宝游戏和北师大硕士志愿者方昱沣助教的催眠式同理心教学,将同学们引向与听障儿童相处的情境:那些柔嫩脆弱的生命,你将怎样呵护?第一次见学生怎样打招呼、介绍自己?你观察到他的不便吗,如何帮助他?产生摩擦怎么办?一切都在唤起爱心、智慧、能力、使命。


看着孩子们认真而担忧地用胶带和塑料吸罐将“蛋宝宝”缠了一圈又一圈;为怎样能给“蛋宝宝”最好的呵护而争执;在同理心训练的情景模拟中,稚气未脱的脸庞上露出一幅幅悲悯的神情……在他们尚且还是个需要大人为他遮风挡雨的稚嫩孩子时,他们已经拥有了为比自己更加弱小的存在遮风挡雨的勇气和爱心,这样纯真透明,而热切跳动的真心才是最最令人动容的吧。



“雷狮团!用眼看,用心听!”

“耳目一新!天籁之音”

“音乐之声,用音乐表达,用心灵倾听”

“畅想未来,快乐听说,畅想未来!”


怀着整个春天最最明亮的希冀和感动,孩子们响亮地喊出了自己的组名和口号,满心欢喜地期待着想象中的那位比自己还要弱小、让自己想要把所有的爱都给他的小朋友,而用心的波波老师,在活动结束的当晚亲手将五个小组的名字刻成印章以此纪念,这是一个个承载着爱的小团队在这个温暖的春天里最初出发的足迹,将这一刻镌刻成永恒,等有一天我们走得很远很远,回眸再看到最初的笑脸,也还是会感动吧。



我们的初心与希冀

波波老师的期许

    


每一个人一生必须要做的一件事情,那就是公益事业的志愿者。在奉献和付出爱心的背后是满满的幸福感和感恩的心!这学期我接到了“孩子,听与我一起听和说-听障儿童公益研修课”,这是我心仪已久的课程。接到这个课的时候,我瞥见了一句话:浩瀚心海中 坚持一种梦 直到遇见Ni!这个Ni,是你、我、他(她);是万物,是自然存在的一切!因为有“你”,我们才有了中国梦!我们从混沌初开走来,期许着用爱的接力棒,传递着责任心、耐心和爱心,走向中华文化复兴之路。这个公益课培养学生们公益精神:宇宙一家,天下为公,大爱无疆!!


我们的孩子是时代复兴的弄潮儿!训练他们成为领袖人物,具有义不容辞的责任、使命、担当、健康的心理和无私的奉献精神。希望第十期听障儿童公益研修课十全十美,这就是听障儿童公益研修课的初心和期许。


北师大硕士志愿者助教的期许

    


 “选择给找小老师们做同理心练习的原因是希望他们能够站在听障儿童的角度,留意到他们在生活中的不便,以提供更好地帮助。让我惊讶的是,小老师们的共情和迁移应用能力很强,悉心准备接待孩子之前需要做的一些注意事项,在分享中提到了会用更加理解和包容的态度去面对孩子们。这让我看到了一群有爱心和责任心的小老师们。”

 ——志愿助教方昱沣对孩子们进行同理心训练的初心


“非常感谢学部能给我这个机会以公益助教的身份站在这里,对于这个身份我感到非常骄傲。为什么偏爱公益而不是各类高薪酬实习呢,是因为每次参加公益,尤其是教育公益,与孩子们之间的那份正向互动中所收获的感动是无以言说的。而这次活动最吸引我的地方正是一群纯真稚嫩、自己还尚需保护的大孩子,用自己的爱与耐心带着一群比他们更柔弱更需保护的小孩子一同成长,一同感受,所以我非常荣幸也非常期待作为一个辅助者和引导者的身份参与进来,共同见证这一场爱的旅行。感觉自己身上承担着北师大心理学部的期望,各位老师、家长的嘱托,以及自己心中一直以来对于公益的初心和热忱与对孩子的喜爱,也特别希望能用自己的专业知识和爱心,踏踏实实地担负起这份责任,把自己的所学所用和心之所爱全都奉献在这里。也借前两天与波波老师初次见面时,老师送我给我们的铁树种子的寓意,用爱心灌溉,铁树会开花,那么奇迹也一定会发生,这也是我们所有人心中的愿望,是我们这个团队心中的愿望!希望能通过自己的实际行动将它付诸实践,也预祝第十期听障儿童公益课十全十美,出现跟之前不一样的奇迹!”

——志愿助教路武琪的志愿者初心演讲



早培七班“小老师”们的期许

    


“在人们的印象中,公益是高尚的,是望而却步的。公益高尚没错,但它并非遥不可及,做公益,只需试图接近,并奉献出平常一些做其他无关紧要的小事的时间。公益看似只是崇高的、无条件的付出,但多数人忘记了它的回馈。被爱惯了,是溺爱,是烦闷的,并不幸福。我认为幸福应该是爱与被爱的权衡。他人需要被关爱,做公益时付出爱而自身得到了真正的幸福,又谈何失去呢?”

——李晗睿“小老师”的活动初心


“同情弱者,关爱残疾,是我们这个社会的号召,一直以来,我总想尽自己一份心,实现雷锋精神的愿望。良机终到,通过学校的平台认识听障小朋友,和他们一起倾听春天的脚步,感受春风的温暖,体验社会的关爱,为社会公益事业奉献一份力量。”

——李铭传“小老师”的活动初心


“一直以来,我都有帮助弱势群体的愿望。这次有机会,通过学校的平台认识听障小朋友,尽自己的能力帮助他们,同他们一起迎接、倾听春天的到来。愿我们播撒下这爱的种子,为社会公益事业奉献一份力量,在“呵护蛋宝宝”的活动中,我深深地体会到给予他人爱的付出是多么辛苦,帮助鸡蛋宝宝平安着地后是多么的喜悦,但我也更加意识到,肩负传递爱心帮助舒耘听障儿童的使命是多么的重要。”

——邓延霄“小老师”的活动初心


在春天正式出发的“听说奇迹”小组,在用他们最纯真与炙热的初心,等待一个奇迹,那么到底什么是奇迹呢?


——其实所谓奇迹,并不是什么石破天惊的玄幻,奇迹在日常生活中就是心与心的紧贴、碰撞与交融;就是暖,是爱,是温柔与动容。而我们的“听说”奇迹就是时时刻刻、是平凡生活,而并不是平凡生活中的英雄梦想。就像我们虽然没有铁树开花传说中的千年与万年,但我们却仍有,朝朝与暮暮呀。


 正是人间三月天,让我们带着爱与希望,出发吧!



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